Latihan soal Bab 1 & 2 PG AI - Antasena Shidqi Kusuma 8E

 

  1. Fungsi utama variabel dalam Scratch adalah untuk…
    a. Mengubah warna sprite
    b. Menyimpan data yang dapat berubah
    c. Menghapus event
    d. Menggerakkan sprite otomatis
    Jawaban: b

  2. Variabel yang otomatis tersedia saat menggunakan ask and wait adalah…
    a. skor
    b. input
    c. answer
    d. data
    Jawaban: c

  3. Blok change skor by 1 berarti…
    a. Menghapus skor
    b. Mengatur skor menjadi 1
    c. Menambah skor sebanyak 1
    d. Menggandakan skor
    Jawaban: c

  4. Timer hitung mundur biasanya dibuat dengan blok…
    a. forever
    b. repeat until
    c. broadcast
    d. ask and wait
    Jawaban: b

  5. Level dalam game berfungsi untuk…
    a. Mengulang game
    b. Menyimpan nama pemain
    c. Memberi tantangan yang meningkat
    d. Menjalankan musik
    Jawaban: c

  6. Operator "=" digunakan untuk…
    a. Mengulang blok
    b. Membandingkan dua nilai
    c. Menambah waktu
    d. Menyembunyikan sprite
    Jawaban: b

  7. Blok yang digunakan untuk menerima jawaban pemain adalah…
    a. say
    b. wait
    c. answer
    d. ask and wait
    Jawaban: d

  8. Jika ingin mengecek jawaban benar/salah, blok yang digunakan adalah…
    a. forever
    b. if then else
    c. repeat
    d. next costume
    Jawaban: b

  9. Untuk memulai skor dari nol, kita menggunakan blok…
    a. change [skor] by (0)
    b. set [skor] to (0)
    c. reset timer
    d. repeat 10
    Jawaban: b

  10. List dalam Scratch digunakan untuk…
    a. Menyimpan banyak data
    b. Menghapus sprite
    c. Mengubah warna latar
    d. Mempercepat game
    Jawaban: a

  11. Blok wait (1) seconds digunakan untuk…
    a. Menghentikan program
    b. Menunda eksekusi selama 1 detik
    c. Mengulang sprite
    d. Menghapus variabel
    Jawaban: b

  12. Untuk memberi respons “Benar!” ketika answer sesuai, gunakan…
    a. say [Benar!]
    b. wait [Benar!]
    c. answer [Benar!]
    d. next costume
    Jawaban: a

  13. Untuk menambah level setiap skor mencapai 100, gunakan operator…
    a. join
    b. or
    c. mod
    d. random
    Jawaban: c

  14. Blok repeat until akan berhenti ketika…
    a. Forever dijalankan
    b. Kondisi menjadi benar
    c. Sprite disembunyikan
    d. Waktu habis
    Jawaban: b

  15. Apa fungsi dari forever?
    a. Mengulang blok terus-menerus
    b. Menggandakan variabel
    c. Menghapus jawaban
    d. Mengubah warna
    Jawaban: a

  16. Jawaban dari ask and wait akan disimpan dalam…
    a. skor
    b. answer
    c. level
    d. input
    Jawaban: b

  17. Jika ingin memeriksa dua kondisi sekaligus, gunakan operator…
    a. and
    b. join
    c. random
    d. pick
    Jawaban: a

  18. Untuk membuat hitungan mundur dari 30, blok yang pertama dipakai adalah…
    a. reset timer
    b. set [waktu] to (30)
    c. wait (30)
    d. say (30)
    Jawaban: b

  19. Jika jawaban pemain salah, biasanya program akan…
    a. Mematikan komputer
    b. Memberi pesan umpan balik
    c. Menghapus sprite
    d. Restart Scratch
    Jawaban: b

  20. Fungsi blok broadcast dalam kuis adalah…
    a. Mengirim pesan ke sprite lain
    b. Menjalankan musik
    c. Mengatur warna layar
    d. Menghapus variabel
    Jawaban: a

  21. Variabel level berubah ketika…
    a. Pemain mengetik nama
    b. Syarat tertentu tercapai
    c. Sprite diam
    d. Latar berubah
    Jawaban: b

  22. Untuk membandingkan teks jawaban, Scratch menggunakan…
    a. "="
    b. "/"
    c. "*"
    d. "and"
    Jawaban: a

  23. List pertanyaan sebaiknya diisi dengan…
    a. Suara
    b. Nama sprite
    c. Kalimat pertanyaan
    d. Gambar
    Jawaban: c

  24. Di dalam kuis, skor akan bertambah saat…
    a. Jawaban benar
    b. Background diganti
    c. Sprite disembunyikan
    d. Timer selesai
    Jawaban: a

  25. Untuk menampilkan skor kepada pemain, variabel harus…
    a. Disembunyikan
    b. Ditampilkan (show variable)
    c. Dihapus
    d. Disalin
    Jawaban: b

  26. Timer Scratch asli mulai menghitung dari…
    a. Nol
    b. Satu
    c. Sepuluh
    d. Seratus
    Jawaban: a

  27. Fungsi blok reset timer adalah…
    a. Menghapus timer
    b. Mengatur timer menjadi 0
    c. Menghapus kode
    d. Mengatur waktu jadi 10 detik
    Jawaban: b

  28. If answer = “Jakarta” then berarti…
    a. Mengubah sprite
    b. Menjalankan aksi jika jawaban tepat
    c. Menjalankan musik
    d. Menambah variabel level
    Jawaban: b

  29. Dalam kuis, feedback “Salah!” diberikan pada bagian…
    a. if
    b. then
    c. else
    d. forever
    Jawaban: c

  30. Blok show variable digunakan untuk…
    a. Membuat variabel
    b. Menampilkan variabel di panggung
    c. Menghapus variabel
    d. Menambah nilai variabel
    Jawaban: b

  31. Jika skor mencapai 50, maka…
    a. Game berhenti
    b. Level dapat dinaikkan
    c. Sprite hilang
    d. Semua variabel terhapus
    Jawaban: b

  32. Untuk mengulang pertanyaan ke-1 sampai ke-n otomatis, gunakan…
    a. repeat (length of list)
    b. forever
    c. wait
    d. broadcast
    Jawaban: a

  33. Operator logika OR digunakan ketika…
    a. Kedua kondisi harus benar
    b. Salah satu kondisi cukup benar
    c. Kondisi harus salah
    d. Menghapus kondisi
    Jawaban: b

  34. Untuk membuat sprite berbicara 2 detik gunakan…
    a. say […]
    b. say […] for (2) seconds
    c. ask […]
    d. join […]
    Jawaban: b

  35. Game dengan batas waktu membutuhkan…
    a. Variabel timer
    b. Variabel musik
    c. Variabel warna
    d. Variabel kostum
    Jawaban: a

  36. Jika ingin mengulang aksi selamanya, gunakan…
    a. repeat
    b. repeat until
    c. forever
    d. wait
    Jawaban: c

  37. Pada sistem skor, saat pemain gagal biasanya skor…
    a. Ditambah
    b. Dikurangi
    c. Dijadikan 100 langsung
    d. Dihapus
    Jawaban: b

  38. List jawaban biasanya dipasangkan dengan…
    a. List pertanyaan
    b. List sprite
    c. List kostum
    d. List musik
    Jawaban: a

  39. Untuk meningkatkan kecepatan objek tiap naik level, gunakan…
    a. change [speed] by (1)
    b. ask [speed?]
    c. join [speed] [level]
    d. reset timer
    Jawaban: a

  40. Jika ingin membuat kuis 3 soal berurutan, gunakan…
    a. 1 blok ask
    b. 3 blok ask
    c. 10 blok ask
    d. Tidak perlu ask
    Jawaban: b

  41. Untuk menurunkan waktu setiap detik, gunakan…
    a. change [waktu] by (1)
    b. change [waktu] by (-1)
    c. set [waktu] to 1
    d. reset timer
    Jawaban: b

  42. Blok join digunakan untuk…
    a. Menggabungkan dua teks
    b. Menjumlahkan angka
    c. Menghapus list
    d. Membuat sprite
    Jawaban: a

  43. Jika timer = 0, maka…
    a. Game berakhir
    b. Sprite hilang
    c. Level naik
    d. Background berubah
    Jawaban: a

  44. Program kuis dapat menampilkan skor akhir dengan…
    a. say (Skor)
    b. wait (Skor)
    c. delete (Skor)
    d. broadcast (Skor)
    Jawaban: a

  45. Untuk mengecek apakah skor kelipatan 20, gunakan…
    a. skor – 20
    b. skor / 20
    c. skor mod 20 = 0
    d. skor + 20
    Jawaban: c

  46. Jika jawaban pemain menggantikan answer sebelumnya, ini berarti…
    a. answer hanya menyimpan jawaban terbaru
    b. answer bisa menyimpan semua jawaban
    c. answer tidak berubah
    d. answer otomatis terhapus
    Jawaban: a

  47. Sprite bisa memberi komentar benar/salah menggunakan…
    a. broadcast saja
    b. say … for … seconds
    c. switch costume
    d. reset timer
    Jawaban: b

  48. Untuk membuat kuis lebih rapi dengan banyak soal, gunakan…
    a. Banyak variabel
    b. Banyak sprite
    c. List
    d. Banyak background
    Jawaban: c

  49. Jika jawaban salah, skor…
    a. Tetap
    b. Bertambah
    c. Berkurang
    d. Otomatis jadi nol
    Jawaban: a

  50. Untuk memastikan program berhenti saat kondisi tertentu, gunakan…
    a. stop all
    b. ask […]
    c. say […]
    d. wait […]
    Jawaban: a

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

RANGKUMAN BAB 2 INFORMATIKA SMP – ANALISIS DATA

Image
  📘 RANGKUMAN BAB 2 INFORMATIKA SMP – ANALISIS DATA Oleh Antasena Shidqi Kusuma 8E / 06 Apa Itu Analisis Data? Analisis data adalah proses mengumpulkan, mengolah, dan menafsirkan data untuk menemukan informasi penting yang bisa digunakan dalam pengambilan keputusan. Dalam kehidupan sehari-hari, analisis data membantu kita memahami situasi dan membuat pilihan yang lebih baik, seperti menentukan strategi penjualan, melihat perkembangan nilai siswa, atau memilih produk yang paling diminati. Secara umum, analisis data dibagi menjadi dua tahap besar: Pengolahan Data Awal Pengolahan Data Keputusan 🟦 1. PENGOLAHAN DATA AWAL Sebelum sebuah data dapat dianalisis, data tersebut harus dipersiapkan terlebih dahulu. Tujuan utama dari pengolahan data awal adalah memastikan bahwa data yang akan digunakan sudah rapi, lengkap, tidak salah, dan sesuai dengan tujuan analisis. Tahapan pengolahan data awal meliputi tiga langkah utama: Impor Data ...
Read more

Rangkuman INFTK BAB 1 - Antasena Shidqi Kusuma

Image
  Rangkuman INFTK BAB 1 Jaringan Komputer dan Internet 1. Jaringan Komputer dan Internet Jaringan komputer adalah sekumpulan perangkat digital yang saling terhubung dengan tujuan untuk bertukar data, berbagi sumber daya, dan mempermudah komunikasi. Perangkat yang terhubung dalam jaringan bisa berupa komputer, laptop, server, printer, hingga smartphone, baik melalui kabel maupun koneksi nirkabel. Dengan adanya jaringan, pengguna dapat bekerja sama lebih efisien, mengakses data dari berbagai perangkat, serta menggunakan perangkat keras bersama secara hemat. Internet pada dasarnya merupakan jaringan komputer terbesar di dunia. Kata internet berasal dari interconnected network , yaitu gabungan banyak jaringan yang terhubung menjadi satu. Internet menggunakan protokol standar TCP/IP untuk memastikan data dapat dikirim dan diterima dengan benar, meskipun perangkat yang digunakan berbeda jenis dan berada di lokasi yang berjauhan. Hubungan keduanya sangat erat: jaringan komputer a...
Read more

RANGKUMAN BAB 4 INFORMATIKA : Antasena S. Kusuma 8E

Image
  BAB: BERPIKIR KOMPUTASIONAL A. Konsep Berpikir Komputasional 1. Latar Belakang Istilah computational thinking atau berpikir komputasional pertama kali muncul dari pemikiran Seymour Papert pada tahun 1980 melalui karyanya Mindstorms . Papert, yang saat itu bekerja di Massachusetts Institute of Technology (MIT) , menggunakan istilah “prosedural berpikir” untuk menggambarkan cara anak-anak dapat belajar dengan menyusun instruksi layaknya komputer melalui bahasa pemrograman Logo. Pada tahun 1996, Papert kembali menegaskan pentingnya pola pikir ini sebagai sarana menemukan hubungan antara masalah dengan solusi, sekaligus sebagai pendekatan pedagogis dalam pendidikan modern. Gagasan ini perlahan berkembang dan memengaruhi cara pandang terhadap teknologi sebagai alat bantu berpikir, bukan sekadar mesin hitung. Dua dekade kemudian, pada tahun 2006, Jeannette M. Wing memperluas cakupan konsep ini dalam artikelnya yang terkenal berjudul Computational Thinking . Wing menyatakan bahwa ...
Read more